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据欢庆里小学校长陈虹介绍,学校里大部分学生都是外来务工人员子女,学校邀请大学生志愿者来到学校与学生一起开心过暑假。

以往的两会上,有一些代表委员对记者心存戒心,担心报道出去对自己有负面影响,不但拒绝记者采访,甚至在小组审议或讨论发言时说几句话,也多次声明媒体不得报道。

这一现象,相关部门和专家都明确表态:不理智,所以不鼓励(12月12日《宁波晚报》)。

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海师大生物系研究生谢恬是此次夏令营琼岛学生中唯一理科生。他给大家讲述了有趣的小实验——换蛋实验。他说,通过换蛋实验发现,白鹭是一种很聪明的鸟类,它们可以通过蛋的颜色和体积来辨别巢内的蛋是否是自己生的。白鹭的护雏行为也很特别,它们不会选择攻击的方式,而是飞到高空向下撒粪便以驱赶异物,保护鸟蛋。

“家里的房子大,而且还有好多小伙伴一起玩,可以打纸牌、骑自行车,有时还会打架。这里不好玩,我想马上回去。”而且,这里住的房子太窄,放下一张床后,就没有多大的空间了,喜欢蹦蹦跳跳的小曹维已经在床沿上磕了几次。

唐骏的“学历门”以及汪晖、朱学勤等学者涉嫌抄袭的风波使得前日参加东方卫视《世界文明讲坛》节目开播会的钱文忠、王立群等学者们十分谨慎,在阅读了主办方提供的关于自己的介绍资料后主动纠错,这份认真劲儿令人意外。

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将“中文大汇演”带入高潮的是中文歌曲演唱。一曲温馨轻松的《新年好》之后,几十名学生送上了歌舞版的《大中国》,“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错……”。在欢快的曲调中,歌者神采飞扬,将歌词唱得清清楚楚,舞者身着红色旗袍,将手中的彩绸舞得“精神抖擞”,他们的表演赢得了在场人们热烈的掌声。

好在九州的“井口天”之外,还有学刊而非“抄刊”,还有学者专家而非“抄者专家”,还有学术界而非“学抄界”。“夺标”也好,“中彩”也罢,因缘一际会,“奇迹”便发生:抄了个正着也逮了个正着。黄皮肤黑眼睛的中国产“学术硕鼠”,肠肥脑满个头都挺大,好似新型诺奖的“丢人奖牌”,沉甸甸分量也挺重,于是乎,欢欢快快、蹦蹦跳跳地衣锦还乡,一头钻进了“中国抄学界”的温暖巢穴。来日方长,继续抄吧,壮哉壮哉——瞧瞧,再瞧瞧,咱“中国学抄界”步入了“丢人国际化”的阶段!(司振龙)

这份调查报告由该校2008级旅游专业黄慧等五名同学历时三个半月完成,他们发放了300份调查问卷,并走访了武汉市内近三十家各类各级酒店、省市旅游管理部门、相关协会和组织、火车站等。

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明人冯梦龙根据前人话本及其他轶事传说,加工或创作了《古今小说》(又名《喻世明言》)、《警世通言》和《醒世恒言》3部白话短篇小说集,其后凌濛初又独立创作了《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。“三言两拍”的出版,代表了17世纪中国白话短篇小说的艺术水平,也使得这一艺术形式基本定型。元、明两代最值得重视的文学现象是章回小说的崛起。元刊全相平话五种的发现,使得学术界对宋元之际说书人的讲史如何影响章回小说的形成有更清晰的了解。罗贯中的《三国演义》虽得益于史传及说书人的创造,可作家虚构及加工处甚多,艺术上远非《三国志平话》可比。此后撰写历史小说的,几无出其右者。施耐庵的《水浒传》也有史实与传说作依据,可作家艺术创造的成分更大,其中若干英雄形象(如林冲、鲁智深、李逵等)的塑造尤为成功。后世的英雄传奇及武侠小说,多以之为蓝本。吴承恩的《西游记》和兰陵笑笑生的《金瓶梅》,不只因其自身的艺术价值,更因前者游戏笔墨玩世不恭的创作态度与后者凭空虚构独立成文的艺术个性,使得章回小说摆脱了讲史的“束缚”,谋求进一步的发展。实际上《西游记》代表的神魔小说和《金瓶梅》开启的人情小说在明、清两代蔚为奇观,对中国小说艺术上的成熟起了决定性作用。

名校更愿意招本地学生,原因不外乎两点,一是真想选出更多高素质的生源;二是为向所在地方示好,获得更多的政策和资金支持。前者难以证明,后者则有迹可寻。问题出在哪儿,不是很清楚吗?所在地政府,确实为大学提供了不少方便和支持,但这其实已经通过名校对地方竞争力的提升、人才集中的智力支持、毕业生的辐射作用等给予了“回报”,不应在招生上继续“损不足而奉有余”,制造更大的不公平。

苏平原在北京做建材生意,去年以来,他一直为招不到搬运工人发愁。“就是那种搬搬抬抬的,肯出力气就行,怎么1000元一个月就招不来?前天有两个人,工资至少要1300元,感觉高了点。”对比前几年,苏平原更想不通。“我2001年开始做建材买卖,那时候招农民工,给五六百元都干得挺开心。”

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一、组织领导  为加强对农村义务教育保障机制改革工作的组织领导,成立由许云昭副省长任组长的湖南省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组。领导小组下设办公室,由省财政厅和省教育厅分管领导负责,协调解决工作中出现的问题。审计、监察部门要将农村义务教育新机制资金纳入2006年监督检查的工作重点,确保资金不被截留、挪用、挤占。  二、实施范围  2006年是湘西自治州、张家界市和益阳市的沅江市。  三、经费分担  (一)免除学杂费资金  免除学杂费标准:农村小学190元每年每生、农村初中260元每年每生;县镇小学220元每年每生、县镇初中290每年每生。  湘西自治州所需资金由中央、地方按8:2比例分担。地方承担的资金由省、市、县按8:1:1比例分担。  张家界市的慈利县、桑植县和益阳市的沅江市三个试点县所需资金由中央、地方按6:4的比例分担。地方承担的资金中,贫困县桑植县和慈利县资金由省、市、县按8:1:1比例分担;沅江市资金由省、市、县按6:1:3比例分担。  (二)免费教科书资金和补助寄宿生生活费  对于免费教科书,继续执行2005年的大包干政策,由省新华书店按照省建立的贫困生数据库中的名单及省定必订教科书目录,在学校报到时免费提供给贫困家庭学生,不得先收后退。  各县市区多渠道筹措补助寄宿生生活费资金,具体标准和补助方式由各县、市、区自行确定。  (三)补助公用经费资金  农村中小学公用经费标准:农村小学200元每生每年,农村初中275元每生每年、县镇小学230元每生每年、县镇初中305元每生每年,其中预算内公用经费拔款标准是:小学10元每生每年、初中15元每生每年。资金分担办法同免杂费。  (四)建立校舍维修改造长效机制  校舍维修改造资金中央和地方的分担比例为5:5。地方资金的分担办法是:38个国贫县和省贫县,由省、市、县按8:1:1比例分担;人均财力在2万元以下的县市区,由省、市、县按6:1:3比例分担;人均财力2万元至3万元的县市区,由省、市、县按5:1:4比例分担;人均财力在3万元以上的县市区(除省扶县武陵源区外),全部由县财政承担,省财政视各地工作开展情况适当给予奖励。  (五)保障教职工工资  继续按现行体制确保农村中小学教师国标工资按时足额发放。  四、保障措施  (一)资金足额拔付到校  举办农村义务教育经费保障机制改革培训班,传达贯彻国家有关规定,提高认识,统一思想,切实把各项改革政策落实到县。  要求有关县市区开设农村义务教育新机制资金专户。由国库提前垫付资金到有关县市区,并要求有关县市区在开学前将资金拨付到校。开学后,省财政厅、省教育厅将对此进行一次督查。  (二)其他措施  规范改革配套政策。省财政厅、省教育厅将联合出台《关于进一步加强中小学财务管理的意见》,并根据财政部、教育部相关文件出台实施细则。  将新机制资金的落实和使用情况作为审计部门和教育内审部门2006年的审计重点工作。省财政厅、省教育厅不定期组织检查。

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责任编辑:左移湘

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