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2009年2月9日,全国第二届大学生艺术展演活动在江苏省南京市开幕,这是龙狮队表演拉开开幕式文艺演出序幕。记者张学军摄

曾经有许多校长试图用集体备课来破解教师抄教案的难题,可是由于管理鲜有创意,往往变成了教师集体抄教案。为此,我将教师的集体备课改为同课异构,同年级同学科教师组成学习共同体,大家坐在一起细读文本,在问题的基础上研读文本。同课异构就是给教师搭建交流的平台,让他们在交流中开阔视野,借鉴其他教师的“智慧”。教师面对相同的教材,仁者见仁,智者见智。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”我们依托校本培训的形式,根据教学进度,按教学单元组织教师在单元教学前进行说课,钻研教学大纲和单元教学目标,在单元教学后,对教师在课堂教学中的教学反思进行归纳和总结,实现资源共享,在一定程度上可以提高教师的专业素养。教师的专业素养提高了,就有了驾驭教材和课堂的能力,也就不会去盲目抄教案了。

为了孩子入一个公办幼儿园,全家总动员,排队8天9夜——您没闻出点儿火药味儿?为了孩子“小升初”,一位家长说,他们两口子快“扒了一层皮”。孩子“被”考了奥数、奥英、还让孩子练了一乐器——算个特长吧;更别说提前三年就“占坑”,家里搬进“学区房”。除了不菲的赞助费,临门一脚还得托关系送礼(以银行卡为载体,直接送银子),您没觉得头晕目眩?

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考生如对自己的成绩有疑问,可在公布的规定时间内到规定地点持准考证申请成绩复查登记(各类招生入学考试成绩复查的具体时间、地点另行通知),并缴纳成绩复查手续费每科5元。

“农民田间学校”所以办得好,关键在于有利于提高农民农业科技素养。过去,农民种田凭经验、靠老天,耕作方法原始。年景好了多打粮,一遇灾害就减产。通过采取开展启发式、参与式、互动式的教学活动进行培训,不仅可以强化农民科技种田观念,也会使他们在理论与实践的结合中学会农业科技知识,从而增加种田的科技含量,其结果则是农作物增产,农民钱袋子鼓起来。“农民田间学校”的另一个好处是,可以发挥农业科技骨干的辐射作用。学校设定的目标是使50的学员成为当地科技示范户、农村种养能手、乡土专家,掌握一技之长的实用人才,进而带动本村农户使用先进技术,使农民生产技术和知识水平提高25以上,从而达到节约成本、增产增收的目的,这无疑会通过科技的力量和骨干的作用,引领农民逐渐走上科学种田、共同富裕之路。

部分考生对是否能够报考这些限制招生的学校感到困惑。而教育部指定的限制招生,是指这些学校不能在教育部已经核准的招生计划外,再额外扩大招生计划,而不是不能招生。因此,只要是通过教育部核准招生计划的学校,考生均可报考。而且这样的招生单位往往会加大教育经费投入,加强校园软、硬件教学设施建设,为在校师生营造优良的教学条件。

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△国家教委副主任张孝文、王明达到北京电力高等专科学校进行考察,并就高等职业教育的发展、高等专科学校改革等问题与学校领导进行了座谈。

2010年8月,赵丹通过上网查询了一种叫韭葱的蔬菜,种植成本低,而且适宜在码头村沙土地上种植,销路也很好。在咨询了有关蔬菜专家后就推荐给了李金江,并从四川邮购来了种子,总共才花了200多元。然后帮助李金江播种、定植并按照技术规程扣棚防止冻害。李金江笑着说,赵丹这个大学生村官可真没白来,帮我们菜农大忙了。(本报记者陈忠权)

据悉,贵阳市今年将建立公办学校接收外来务工人员随迁子女保障机制,简化外来务工人员子女入学手续,免费提供义务教育阶段教科书,提高公办学校接收比例,同时继续为承担外来务工人员随迁子女义务教育的民办学校,提供生均公用经费补贴,逐步缩小民办学校与公办学校的办学差距。

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广东两阳中学副校长、心理老师冯绍安在学校展开的相关调查中发现,越是临近高考,出现焦虑状态的学生就越多,目前高三年级约七成学生出现了不同程度的考试焦虑。

我们始终认为,要开展好就业工作,使我们的毕业生能够适销对路,受到社会的欢迎,就必须面向市场办学,必须与企业开展深度合作。因为企业处于社会改革的前沿,企业的需求一定程度反映了社会的需要,而大学培养人才正是为了满足社会需要。企业在优胜劣汰的激烈竞争中,提升了核心技术价值,积淀形成了独特的文化内涵,学院培养的人才要想顺利进入企业工作,得到企业的认可,就必须实现与企业的对接。更深层次说,就是学院要在与企业的相互考察、交流、学习、合作的过程中,能够完成自身理念、精神与企业理念、精神的进一步融合,完成教师教学内容与企业所需技术的对接。

曾发表过研究报告《北京共识》的美国高盛公司高级顾问雷默坦言:“尽管他国不能复制中国的发展模式,但中国模式中一些内容却是值得研究的。”

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责任编辑:左云霞

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