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新中国成立60年来,尤其是改革开放以来,我国经济建设取得了举世瞩目的伟大成就,而经济学家们在其中作出了重要贡献。他们在诸如人口经济理论、商品经济理论、农村联产承包责任制、国有企业改革、所有制结构调整、引进外资、宏观经济管理、经济发展战略、社会主义市场经济建设、产业结构调整与升级、收入分配、区域经济协调发展等一系列具有重大理论和现实意义的问题上,都提出了很多有价值的理论创见和政策建议,为我国的现代化建设和改革开放事业立下了汗马功劳。为宣传经济学家们的贡献,并激励后学,继《影响新中国经济建设的10本经济学著作》之后,广东经济出版社日前推出了由吴太昌、张卓元、吴敬琏、厉以宁、刘伟主编的《影响新中国60年经济建设的100位经济学家》。

学院现有教职员工480人,专任教师292人,其中博士研究生和硕士研究生61人,副高以上职称77人,双师素质教师200人。有校外兼职教师128人。各专业都建立了由专业带头人、教学科研骨干和青年教师组成的教师团队。

北京师范大学教育学院完成的“农村外出劳力在家子女受教育状况研究”显示:父母外出务工对小学生学业行为有负面作用;另一方面,教师给留守儿童的支持与帮助少于非留守儿童,调查发现,许多教师认为:父母外出的留守子女学生大都是“双差生”,是班主任和学校的一块心病。

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有关专家表示,中国中低端劳动力市场已经饱和,目前中国最需要的是具有国际化经营背景的高级管理人才和研发人才。对此,原劳动部、公安部、外交部于1996年联合发布的《外国人在中国就业管理规定》,要求外国人在华就业须持有《外国人就业许可证书》。这样做,有效地抑制了非法就业,把中低端外国劳动力挡在了中国劳动力市场之外。

  对于“建设方案”中存在的不足,专家提出了修改意见:一是“项目建设任务书”的内容、指标要更加准确,而且要与“建设方案”的相关内容互为映衬、互为依据;二是要把握好重点建设专业与相关专业群的有机联系,强化重点专业对专业群建设的引领与辐射作用;三是重点建设专业的目标要有高度,要体现发展的示范性,同时要强调特色,切忌专业目标的相互复制;四是财政经费支持尤其是中央财政支持建设项目的目标要更清晰,内容要更明白,指标要更明确,体现管理的示范性,切忌含糊不清。同时,专家建议要进一步加强“地方为主”的建设原则,省政府、省教育厅、省财政厅等部门要加强相关政策与经费的落实。

为了让华社宽心,11日上午,黄永宏在记者会前,就与中华总商会会长张松声、通商中国主席蔡天宝,政府国会教育委员会主席杨莉明、华文教师总会理事长林振南以及马来文与淡米尔文教师工会代表见面,表达教育部的立场。大家对教育部无意减少小六会考母语占分比重,也不会削弱母语的重要性,表示欣慰。

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山东省招考院表示,报考设计类专业(考试时间超过3小时)的考生(包括应届生)只能就近选择山东建筑工程学院或青岛理工大学为报名点;报考MBA的考生只能选择报考单位为报名点;应届本科毕业生报考本校研究生,且该校为报名点的,只能选择该学校为报名点;往届毕业生如果报考本地招生院校,且该校为报名点的,可选择该校为报名点;其他报考各类统考科目(包括法硕)的考生均要就近选择市招办为报名点进行报名。

教育需要艺术,教学需要技能。教师在课堂上的教学技能不是从书本上学得的,而是在教学中练得的、习得的。“相约磨课”突出的就是教学历练。“磨”设计,磨的是理念,“磨”上课,磨的是技能,“磨”课件,磨的是教育技术。“相约磨课”强调的是同伴参与,突出一个“练”字。它包括学课、研课、讲课、说课、议课和结课6个环节,或者选用其中的某几个环节。学课是指学习与授课内容密切相关的资料。研课是指设计制作教学方案,以授课教师为“主角”,教师协同参与,确定教学方式以及所必需的思想理念、教学课件等。讲课是指上公开课。说课是指说重要的教学设计及其根据,说教学过程中的主要“亮点”及其分析,说教学过程中的主要失误及其原因分析等。议课是指大家对公开课作认真的分析、思考、讨论。结课是指根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮“磨课”进行反思,将其中的所思所获写成研究文章。还可开展多轮“磨课”,循环往复、螺旋上升。

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严禁中小学校补课收费、严禁强制服务收费、严禁自立收费项目、坚决制止部门摊派收费,为坚决制止“一边免费,一边乱收费”、逐步解决城市择校乱收费等问题,广西教育系统将采取以上四项措施,规范教育收费行为。

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责任编辑:左文亮

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